天才去哪了？不是未發揮潛能，就是隱藏能力

除了跳級讀書不順利之外，天才（或資優生）未被發掘，也是一大問題。美國就有學者（Robert J. Havighurst）研究指出：被社會發現、培育的資優人才，可能不到一半。而根據美國資優兒童協會估計，被鑑定是資優的學生中，只有三五％接受資優教育。

如果真如預估，資優者的出現率在三％到五％之間，天才則是萬分之一。那麼台灣二千三百萬人口中，至少應有六十九萬資優人才、有二千三百個天才。但以目前狀況，被發現的天才並不多，從民國七十年到九十四年，二十多年來接受資優教育者，還不到五萬人。

《我的天才噩夢》一書作者凱莉（Ｍarylou Kelly Streznewski）共訪談了一百位資優成人，她指出，「社會沒有教資優生如何適應成人世界的生活」。雖然社會上不乏快樂成功的天才，但許多天才並沒有發揮潛力，甚至完全被社會浪費掉了。擁有獨特珍貴能力的資優者，為了和別人相處，可能隱藏一輩子，「恐懼、被排斥、痛苦的經驗，可以逼使許多人隱瞞自己的能力。」

凱莉在書中提醒，「社會需要改變，我們不該繼續浪費這些人才資源，資優人才能夠做出特殊貢獻，可以改善所有人的生活。」

有三個資優子女，曾任教於台大數學系的朱建正也提醒，正視資優人士問題，與提升台灣競爭力有關。新一代的資優人士不只是「新」人類，甚至是「星」人類，思考速度、廣度、記憶強度都快一般人好幾倍，嚴重不適應目前的學校教育模式。

也許，台灣社會及學校對資優教育，正該進行一次總體檢。